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规章制度
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成功学校考试制度

考试是检测教学效果、调节教学行为、促进学生学习的重要手段,是学校教学管理的重要内容。为加强考试管理,规范考试行为,以考风促学风,特制定本制度。

一、考试安排

每学期学校组织月考、期中和期末等大型考试。其中,月考由年级部组织命题、监考和阅卷及成绩分析等事宜;期中、期末等大型考试由教导处组织命题、监考、阅卷和成绩分析等事宜。

初三模拟考试,由教导处组织命题,年级部组织监考、阅卷和成绩分析等事宜。

二、命题

1.安排的命题老师要在深入领会课程标准与考纲精神的基础上,依据考试年级的教学与学生实情、教学进度,准确定位并把握难易度,能真正考出学生的学业水平,让学生开心,家长满意,教师欣慰。从命题—印刷—开考前的整个过程都要做好严格的保密工作。

2.命题由考试年级的各备课组长在综合本组教师意见后,提前10天以上与命题教师做好全面的沟通探讨,确定考试内容、试卷结构、难易程度。

3.命题提倡原创和改编两种原则,非特殊情况不得采用成卷。试卷初稿拟好后,命题人一定要认真校对。各类试题文印室都要存档并备份。

4.考试各项工作结束后,考试年级的各学科备课组长要将本年级学生的考试情况及时、全面、准确的反馈给命题人。试卷出现重大失误(知识性错误、题目无法作答或无解、多题漏题等),要对命题人进行适度的经济处罚。

5.月考、期中考试试卷的命题费为每份150元;初三模拟考试试卷是语文、数学、英语每份每份命题费为400元,其他各科为300元。考试年级各学科备课组对试卷命题进行综合评价,分一类卷(优)、二类卷(优良)、三类卷(合格)三个等次,命题年级对一类卷与二类卷分别给予200元和100元的奖励,三类卷不奖不罚。试卷评价标准以命题要求为准。

三、考务工作

1.考务准备:由年级部统一编排考场,做到单人、单桌、单行,并打印座号通知单粘贴在考场门上。原则上每场30个座位。

2.每次考试前,教导处或年级部要编印教师监考安排表。考试前一天由教导处或年级组召开考务会,布置考试有关事宜,分发座号单及有关用品。

3.每场考试前,审查试题,如发现问题或有需要向监考老师交待的问题,于开考前监考老师领取试卷时向监考老师交待清楚。

4.命题教师及时到各考场巡视指导,解决与试题有关事宜。完成巡视指导任务后到考务室待命。

四、学生考风考纪

以成功学校《学生必读》中的《马鞍山市成功学校学生考试纪律和违规处理规定》为准。

五、监考要求

 1.考试开考前10分钟(第一场考试提前15分钟)监考老师到考务室领取试卷.迟到者,每出现一次扣30元,并通报一次。

 2.监考教师要认真做好考场的监督、检查工作,要对学生进行必要的思想教育及考纪教育,保证考试的顺利进行。既要维护考场纪律,又要热情地关怀学生。要求学生反向就坐;将与考试无关的物品存放在指定位置,座位上只允许放置考试需要的文具。第一场监考的老师在黑板上书写:仔细审题,认真答题。

3.开考前5分钟开始分发试卷,不得提前或滞后。试卷分发完毕后,指导并检查学生填写班级、考场号、姓名、座号及涂卡和交待有关问题。提醒学生检查试卷有无少页、缺损或漏印。开考铃响过后开始答卷。

4.监考教师要严肃认真地做好监考工作。在考场内不吸烟、不谈笑、不看书报,不批作业或试卷、不与其他教师闲谈,不打瞌睡、不玩手机,不做与监考无关的事,不得在学生身边长时间停留,中途不得无故离开考场。违者,经巡视人员发现扣30元/次,并通报一次。

5.监考教师不读试卷,对试题不作任何解释,不提示或暗示;如果试卷模糊,学生询问,应予当场答复。

6.考试过程中,监考教师如发现有学生企图作弊时,应予口头警告;构成作弊事实的,应如实将具体情节填入“考场记录”,及时获取作弊证据。

7.考试结束铃声或哨声响过,立即停止答题。监考老师不得随意延长考试时间。监考老师将试卷收齐,清点份数,并按座号从小到大排列整齐,及时送交考务室验收装订。

8.如发现学生有作弊行为,要向年级部或教务处通报,不得隐匿。对作弊学生,当科考完后即进行处理将结果及时通报.

9.每半天考试结束后,监考教师要指导学生将考试教室的门窗、日光灯和电风扇等关好,并要求学生清理自己带来的垃圾。

六、阅卷工作

1.期中、期末考试实行交叉阅卷,初二批阅初一试卷、初三批阅初二试卷、初一批阅初三试卷。试卷的交接工作由各年级组派各学科备课组长或教师负责。月考阅卷由年级部负责安排。

2.改卷前,各学科备课组长必须在参考试卷答案、结合考试年级各学科教师做题情况的基础上进行讨论,确定各题最合理的给分标准后再进行改卷分工。评卷一律实行流水作业。

3.改卷按照中考形式进行,遵循“四个同一”的标准,即同一时间到岗、同一地点改卷、同一标准给分(指相同题目)、同一时间离岗。改卷时不要大声喧哗,不要议论或围观学生的答题得分情况,更不能撬开装订线进行查看,坚决杜绝错改、漏改情况,并在规定时间内完成自身的改卷工作。有特殊情况不能按时到岗或要提前离岗以及需要他人帮忙改卷的教师要向备课组长请假。到岗离岗时,各学科备课组长务必清点人数和试卷,年级组负责考勤登记。

4.试卷分发后如发现加分有误,应将有误原卷收齐由备课组长统一改动,并签字交教导处或年级部更正。未经许可,任何个人不能擅自改动卷面成绩。评卷时注意爱护学生试卷,不得随意涂画,更不准将试卷随意丢放。丢失试卷者属重大教学事故,对相关责任人严肃处理。

5.各学科组在试卷批阅结束后,安排两位教师登分。教师在输入成绩时一定要认真核对时间、学科、考场、考场人数。输入完后还要再核对一遍。各学科成绩务必在规定的时间内输完,全部输完核对无误后,由教导处组织的考试成绩统一交给教导处;由年级部组织的考试,成绩交给的年级部负责人。

7.对在改卷、统分、成绩输入和命题、监考时作弊的教师,由年级上报学校进行严肃处理。

8.各类考试,均不得有学生参与阅卷,一经发现,对相关责任人作出扣100元,并通报批评的处理。

七、质量分析

每门学科每次考试后,任课教师都要认真做好质量分析。做好质量分析,首先要进行试题分析。试题分析,应对考查重点,考查内容的覆盖面,各层次考题的大体比例以及试题进行定量分析,其它方面进行定性分析。质量分析应反映学生基础知识掌握的情况,学生综合运用知识的情况;学生解决实际问题的能力以及考试反映的教与学两方面存在的问题。质量分析应提出改进教学的打算及具体措施,反映教师对学校工作的建议和要求。

成功学校教导处主任考核方案

一、工作职责

1、制订学期、学年工作计划;

2、审查各教研组和备课组长的工作计划、教师的教学进度计划;

3、指导教研组和备课组工作,对教师的教材、教法和考试方法的研究进行具体指导;

4、每学期组织召开教研组和备课组会议,总结以往的工作经验,研究带有倾向性问题,布置阶段性工作;

5、检查教师的教学情况和学生的学习情况;

6、组织教师做好学生学业成绩的考核工作;

7、拟订学期、学年工作总结;

8、积极探索“自主.高效”课堂教学模式,及时反馈教学工作信息,落实相应措施。

二、具体考核办法

1、教学:

  • 每学期制定相应工作计划、工作总结,一次未到位的扣10分;
  • 负责教研组长的任命、备课组长的聘任、课表的制定、教师的安排以及办公室的安排,一项不到位扣10分;
  • 每月负责对所有教师进行一次全面的培训,一次未到位扣5分;
  • 每个月召开一次教研组长会或备课组长会议,缺一次扣10分。
  • 每个月检查一次教研组活动材料、备课组活动材料,缺一次扣2分。
  • 每个月的月底,召集年级主任进行常规检查,如教案、听课、作业批改(含作文)、集体备课等,并做好记录,填好记录表,缺一次扣10分。
  • 每个月对教师进行一次月量化考核,一次不到位,扣10分。
  • 每周听课不得少于3节,少一节,扣5分。
  • 每天教育、教学巡查不得少于两次,并做好巡查记录,一次不到位,扣1分。
  • 每学期进行教学问卷调查及教学工作总结,少一次扣10分。

2、教务:

  • 每学期开学初,提前做好开学的准备工作,如课本、教辅资料、课表、作息时间、备课笔记、听课记录、教学工作计划、教学进度表等,如一项不到位,扣10分。
  • 每次大型考试前,要召开命题教师会和考务会,对命题、监考、阅卷、统分提出具体而明确的要求,一次不到位,扣10分。
  • 大型考试须组织各年级成绩分析会,要求各备课组长及时进行成绩分析和试卷分析。一次不到位,扣10分

3、教研教改:

  • 积极开展“自主.高效”课堂教学模式的深化工作,每学期不少于一次大型研讨,未到位扣10分。
  • 坚持每周开展“周周研讨课”不少于一次,并组织相关教师进行评议,要有完整的活动记录,每少一次扣10分,无评议及活动记录,扣5分。
  • 根据各学科组集体备课的情况及时填写检查记录,一次未检查扣10分,一次未记录扣5分,备课组有一人未参加扣1分(有特殊情况需完善相关手续方为履行正常请假手续,不作为扣除的依据)。
  • 组织教师积极参加校外及校内的教研活动,如教学大比武、赛课、示范课、汇报课等,每学期不得少于两次,少一次扣10分。

成功学校年级主任考核方案

一、工作职责

1、制订学期、学年工作计划,任免班主任和备课组长,选拔本年级课任教师;

2、负责做好本年级班主任和教师的常规管理工作和考核、考绩、评优工作;

3、审查各班级和各学科的教学工作计划;

4、全面指导并协调班级和学科教育教学工作;

5、定期召开班主任会、备课组长会、全体教师会、商定教育教学内容,布置教育教学工作,落实行为规范养成教育及校本课程;

6、加强年级管理,认真做好课外活动(含综合活动、特长教育等)的组织协调工作,积极主动配合学校各职能部门开展工作,强化成绩、纪律及卫生管理工作;

7、努力提高本年级班主任和科任教师的业务水平和师德水准,强化年级规范管理和自主高效课堂研究的深化工作,团结协作,注重实效;

8、定期召开家长委员会,指导各班家长委员会开展工作,加强家长联系,指导各班开好家长会,主题班团队会,积极组织本年级学生参加学校组织的各类活动;

9、及时做好总结评比工作,加强暑期培训工作;

10、定期组织教师利用寒暑假对学生进行家庭访问。

二、具体考核办法

1.根据学校工作计划,结合本年级实际,制订出年级工作计划,并做好班主任和备课组长的安排工作。未按时或未达规范要求,扣5分。

2.协助教务处做好本年级课表的制定,配合教务处作好教师的安排以及办公室的安排,未及时完成,扣5分。

3.年级主任“三到场”:政教例会、集会(包括升旗仪式、课间操)、全校的卫生大扫除。无故迟到(早退)一次扣1分,无故缺席一次扣2分。

4.每天在本年级组教学、办公区域内巡查至少三次,并做好巡查记录,负责对本年级上课情况检查和违规学生的教育处理,及时解决发现的问题。没有做到扣2分。没有巡查记录的扣1分。

5.年级组学生出现校内安全事故,视情节扣5~10分。督促本年级教师按时上课、下课,在本年级中出现过份延长教学时间(早晨过早、放学较晚、中午教师私自上课),在制止后无效而又未向校长室汇报的,查实一次扣2分。学生的作业负担过重,投诉查实后,一次扣1分。

6.每个月检查一次班主任工作实录,月底对教师进行常规检查并做好记录,主动做好每月班主任和科任教师的考核与评优工作,一次不到位,扣2分;

7.每月至少组织一次年级班主任会议、备课组长会议,总结年级近期工作,布置年级后期工作,提出并实施改进教育教学工作的建设性意见和措施。未组织会议少一次扣1分,无会议记录一次扣1分。

8.积极组织本年级班主任开展经验交流活动,主动组织本年级教师开展教学比赛活动,并使常态之化,每学期各不得少于两次,少一次扣2分;

9.每半个月至少召开一次主题班团队会,每学期至少召开一次家长会,每学期至少组织一次家访活动,并做好记录并留有相关资料。未组织一次扣3分,无记录一次扣1分。家长委员会每学期至少开1次,未开扣3分,无记录扣1分。

10.每学期组织两次以上大型学生比赛并制出活动展板,未完成,每次扣3分。

11.积极配合政教处、团委的工作,加强年级文明监督岗成员的选拔和管理工作,加强安全管理,一次工作不到位,扣5分。

12.协同政教处做好本年级三好学生、优秀学生干部、先进班集体的评选工作。安排好学生的假期生活。不到位扣5分/次。

13.负责本年级的卫生工作,指导学生搞好卫生清扫活动,并主持卫生工作的检查和评比。若年级主任未安排,所属区域无人打扫,一次扣2分;如年级主任安排不当或督查不力,疏于管理,致使卫生打扫不彻底每次扣1分;走廊、楼道地面、墙面、教室、办公室、公共区域卫生保洁不到位,视情况每次扣1—3分。

14.认真完成本年级的教学任务,主动开展推门听课活动,每周听课不得少于1节,每少1节扣1分。

15.每学期召开不少于2次学生干部会议、年级学生会议,有针对性地做好学生的思想政治工作和学习指导工作。没有召开学生会、学生干部会,视情况扣3-5分。

16.本年级师生损坏公物,年级主任没有及时处理并督促师生修复赔偿,一经查实扣2—10分。

17.在教务处统一安排下,抓好本年级教学工作,组织好教师的业务学习、集体备课、期中、期末大型考试等工作,抓好监考、阅卷、试卷分析工作。未达规范要求,每一次扣5分。

18.配合政教处和教务处做好每学期的班主任和教师的问卷调查工作,一次不到位,扣10分;

19.坚决杜绝一切不规范的教育教学行为的发生,若发现本年级教师体罚或变相体罚学生,未及时制止和妥善处理,且造成严重后果,除追究相关人员责任外,视其情况扣年级主任10分。

20.规范教师行为,严禁本年级教师乱收费、乱订资料,未予制止或制止后无效又未向校长室汇报。查实一起扣10分,累计计算。凡涉及收费项目时需经学校行政会通过。

21.做好年级组工作总结,不到位扣5分。

22.对未按时完成学校安排的临时性工作,视情况扣10分。

三、附则

1.年级主任考核由三处一室负责,当月考核结果由办公室汇总后上报至校长室。

2.考核结果上报行政会,两日内有异议,可向校长室申请复核。

3.具体考核细则与加分项目由各处室自行制定,上报校长室备案。

成功学校集体备课制度

     集体备课有利于发挥教师的集体智慧,实现资源共享;有利于增强教师的团队意识,打造学科品牌;有利于提高课堂的教学效率,促进教师专业成长。

一、集体备课的原则

(一)统一性原则:集体备课的实质是同步教学,在具体的实施中,教学进度、教学目标、重点难点、作业训练、资料使用、检测评估等需要一致。特别是教学进度、教学目标、重点难点和检测评估必须统一。

(二)超前性原则:教师备课准备,主备教师写出教案,准备好课件;备课组研讨、形成同组教学共案;教师各自进行二次备课。

(三)完整性原则:划定备课任务应考虑到教材内容的内在联系,保持其内容的完整性和系统性。

(四)精细化原则:每个备课组每周精备1—2课时,含教案、课件。

二、集体备课前准备

1.学科教学进度表

2.集体备课人员分工表(集体备课的时间、内容、主备人等信息)

3.时间、地点的确定

三、集体备课基本内容

   一定:定备课课题和中心发言人。

三备:备课标,教材;备教学目标,重点难点;备教法,学法。

五统一:统一课时分配,统一教学目标,统一重点、难点,统一基本的作业练习,统一单元评价测试。

、集体备课的基本程序

(一)划定任务,各自准备,熟悉教材,思考教学内容、重点难点和教学方法,收集相关资料,由一个教师写出教案初稿。

(二)由写出教案的老师中心发言,同组教师共同讨论研究,提出各自的建议和意见;中心发言人结合研讨情况及时修订和完善教案初稿,形成最优化的共案。

(三)以共案为蓝本,各任课教师结合本班的教学实际,进行学情分析和个案补充,特别是对各班学生情况要了解透彻,备好学生。最后备出符合本班实际情况的有个性的教案。

(四)如遇到市级教研活动,则由由主备教师将准备好的材料发送给本备课组的每位老师,每位老师在认真阅读主备教案、课件后,将反馈意义返回给主备教师,主备教师集中整理后再发给本组的每位老师。

、集体备课的检查评比

(一)检查集体备课时间和超前性的落实情况。(以人员分工表与教学进度表为准)

(二)检查备课组的共案与各任课教师的教案(二次备课等)。

具体的要求:

1、备课时间的超前性是否落实。

2、有中心发言人的原备课稿和集体讨论后的修改共案。

3、教案有教学目标、重点、难点,课时分配,作业练习,教学基本步骤和方法,例题精选和使用说明,课后反思等。

4、有否复习、写作、实验等课的教案

5、有否集体备课的记录材料

(三)检查课件、教案

最迟于每周五下午放学之前将本周的集体备课的课件、教案上传到公用教导处文件夹内。

(四)把集体备课的实效性放在首位,不能仅以教案书写的工整程度、字数的多少、项目的齐全与否等作为评价的唯一标准。备课的检查还要与日常的听课有机结合,以检验备课的质量与效果。

成功学校集体备课考核办法

为了使集体备课正常、有效地开展,切实使集体备课产生较大效应,学校将对集体备课实施考核。具体考核办法如下:

一、考核方法

1. 对备课组长的考核

考核人:教研组长。

没有集体备课计划(含时间、地点、主题、主备人等),扣1分/次。纳入教师量化考核和优秀备课组的评比。

每周按学校安排组织本学科的集体备课活动,无故不组织集体备课扣备课组长1分/次,不认真活动扣备课组长0.5分/次。纳入教师量化考核和优秀备课组的评比。

集体备课无记录,扣1分/次;记录不认真,扣0.5分/次。纳入教师量化考核和优秀备课组的评比。

2.对主备教师的考核

考核人:备课组长。

未按时提供主备教案、课件者扣1分/课时,不符合学校规定要求的教案、课件扣0.5分/课时。纳入教师量化考核。

3.对备课组成员的考核

考核人:备课组长。

①无故不参加集体备课者扣1分/次,不认真参加集体备课活动者扣0.5分/次,无记录扣0.3分/次,记录不详扣0.2分/次。纳入教师量化考核。

②教师二次备课考核:未作修改扣0.5分/课时,修改质量较差扣0.3分/课时。纳入教师量化考核。

③对教学反思的考核:无反思扣0.5分/课时,反思质量较差扣0.3分/课时。纳入教师量化考核。

二、其他

1.凡代课的学校行政领导必须到相应的备课组参加集体备课。如有特殊情况必须到校长处请假。

2.教务处组织行政领导检查各备课组的集体备课情况,并将检查情况反馈给教务处。

3.校长随机抽查。校长在抽查时发现的集体备考中没有按要求进行的,追究相关人员的责任。责任在教研组的,对教研组长予以考核,扣2分/备课组;责任在年级组的,对年级主任予以处罚,扣1分/备课组;责任在教务处的,对教务处主任予以处罚,扣1分/备课组;纳入到相应人员的量化考核中。

4.如集体备课遇学校大型活动受到影响,请提前向教导处备案。

成功学校听课制度

课堂是实施教育教学的主阵地。为了进一步加强教学教改工作的督查管理,突出课堂教学改革的重要地位,使教师更新教学思想观念,改进教学方法,提高课堂教学效率,及时发现课堂教学中存在的问题,有效地指导课堂教学,特制定听课制度:

一、听课目的

加强教学监督,提高课堂效果;听课是教师间相互学习,取长补短,丰富教学经验,提高教学质量的得力措施;是学校领导干部了解教学情况,借以指导教学并向教师学习的最直接最有效的途径;听课工作做好,教学管理工作才会有依据和针对性。

、听课原则

被听课人确定方式:校长室点课,随机性听课。听课人在课后要与授课人及时交换意见,以帮助提高学习为目的。
  、具体要求

每位领导干部要深入教学一线,随机抽签听课,原则上任何教师不得拒绝;听课领导要提前进入课堂,不迟到,认真听课,做好听课记录。听完课后,要针对课堂教学设计、教学过程及学生主体作用的发挥等方面进行评析,并与授课教师采取适当的方式(如单独交谈、备课组活动等)交流听课心得。

学校提倡教师互相听课,共同提高。学校组织的汇报课、赛教课、研讨课,相关教师必须参加听课。听课教师须写好听课记录,按要求,完成规定内容。

(1)校长听课。校长应经常深入教学第一线,进行听课和评课,了解并分析全校的教学情况,发现问题,及时处理。每学期听课不少于40节(不少于2节/周)。
   (2)分管教学副校长听课。分管教学副校长要对全校任课教师的教学情况做到心中有数,指导教研组抓好青年教师的培养和教学研究,每学期听课不少于100节(不少于5节/周)。

其他校级领导不少于20节(不少于1节/周)。      

(3)教导处主任听课。教导处主任听课每学期不少于主任60节(不少于3节/周)。

其他中层主任每学期听课不少于20节(不少于1节/周)。

(4)年级部主任听课。为了落实年级部质量责任制,年级部主任应及时了解年级部教师的教学情况,督促指导年级教师的教育教学工作,,每学期累计听课不少于20节(不少于1节/周)。
  (5)教研组长听课。教研组长应抓好本学科教师队伍建设,为落实教研组质量责任制,教研组长应全面、具体、准确地掌握本组教师的教学情况,有效地向校长负责,每学期对本组的每位教师听课至少1节,每学期累计听课不少于15节(不少于1节/周),其中听本组教师的课不少于10节。

(6)教师听课不少于12节,听本组教师的课不少于8节。

(7)指导教师应加强对青年教师培养对象的教学指导,每周听被培养对象的课不得少于1节;青年培养对象要向指导教师虚心学习,每周听指导教师的课不少于1节。(具体按拜师活动双方签协议为准)。新上岗教师每学期听课不少于30节(2节/周)。

、听课反馈

1.学校领导定期在行政例会上汇报听课情况和备课笔记抽查情况。少1节,在岗位补贴中扣10元。

2.校长、教务处定期(期中、期末)检查听课记录,检查情况记入教师工作档案。教务处指派专人负责听课考核工作,以听课记录为准,学期末总结,纳入教师量化考核。

3.教务主任应及时收集各方听课信息,并反馈给校长,作为校长决策和奖惩的依据。

成功学校室外课基本要求

为了规范室外课,保证正常的教学时间,减少对本班级和其他班级的教学影响,提高教学效率与效益,现制定《成功学校室外课基本要求》。

一、室外课是指不在本班教室里上课的课程。如:信息科、体育课、美术课、音乐课、综合实践课、理化实验课等。

二、室外课以及安排室外课的教师,要在室外课的第一节课讲明室外课的相关要求。如:学生何时整队从教室出发,何时到达室外课上课地点,以及迟到将受到的处罚。同时,也把室外的上课要求一并告知班主任老师,让班主任老师在班级强调,并做出必要的安排,如安排负责整队、带队的同学,讲明路上要求等。

学校要求是:上室外的班级,最迟也要在上课铃声前到达上课地点。同时,学生在去的路途中,排队进入上课地点,不要大声喧哗,以免影响别的班级。

三、授课教师有义务要求每个班级的学生准时到达上课地点,对迟到班级的学生要进行的必要的教育,以确保他们准时到达;对多次迟到且教育效果不明显的班级,以反馈单的形式通知该班班主任和年级主任,并将此纳入到班级考核当中。

四、教务处在教学巡查时,如发现上室外课的班级迟到且没有正常的理由,将予以记录并通报。

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